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第一节甲烷（人教版）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：777.57KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：149
- 更新时间：2009-02-02 20:50:18
- 上传时间：2009-02-02 20:52:00
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※资料简介※
《甲烷》第一课时教学设计

教学目标

　　1．了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构，从而提高思维和空间想象的能力；

　　2．掌握甲烷的化学性质，增强学生的观察能力和思维能力；

　　3．了解取代反应；

　　4．通过学生对结构决定性质这一规律的认识，对学生进行辩证唯物主义的教育．

教学重点

　　甲烷的化学性质，取代反应．

教学难点

　　1．甲烷的分子结构；

　　2．甲烷的取代反应．

教学用具：甲烷的球棒模型及实验用具

教学方法：模型展示，实验探究

教学过程

　　［引言］我们学习和了解了很多种的物质，如碱金属元素、卤素、氧族元素、氮族元素的单质及其化合物；也曾了解和接触过另外一类物质，如甲烷、乙烯、乙炔、蔗糖、葡萄糖、酒精等等．前者我们称之为无机物，后者就是在今后的一段时间即将学习和讨论的一类重要的物质——有机物．它与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术领域中都起着重要的作用．

［设疑］

1．什么是有机物？

　　 2．有机物种类繁多的主要原因是什么？

　　［生］自学、阅读、思考、讨论后回答：

1.世界上绝大多数的含碳化合物叫做有机化合物，简称有机物

2.有机物种类繁多的原因

①碳原子可以连成链状，可以有支链，也可以连成环状；

②碳原子可多可少；

③碳原子可以以单键、双键相连，也可以叁键相连。

强调：有机物有2000多万种，还在每年以60万种速度在增加。

［师］2000多万种有机物是由哪些元素组成的呢？
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