8.2《铝和铝合金的崛起》3课时教案（沪科版）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：上科版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
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  • 更新时间：2009-10-04 23:03:14
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  8.2铝和铝合金的崛起（共3课时）
  第2课时 铝、氧化铝、氢氧化铝两性
  [设计思想]
  铝、氧化铝、氢氧化铝的两性是高中元素化学的重点知识，是元素周期型递变规律的一大体现，本课的教学内容是元素周期律教学的重要铺垫。对于单质铝、氧化铝、氢氧化铝两性的教学，应注意从实验观察、实验设计出发，指导学生学会用实验解决问题的方法，通过分析对比、归纳总结来加深对铝、氧化铝、氢氧化铝两性的认识。
  一、教学目标
  1．知识与技能
  （1）铝、氧化铝、氢氧化铝和盐酸、氢氧化钠的化学性质（B）。
  （2）化学实验基本操作技能（A）。
  （3）观察、描述、记录实验现象的技能（B）。
  2．过程与方法
  （1）通过学习铝和硫酸的反应，感受外界条件对物质性质的影响。
  （2）通过学习氢氧化铝的弱酸性和弱碱性及其实验现象，感受微观与宏观、现象和本质的相互转化。
  3．情感态度与价值观
  （1）通过分组实验和讨论，体验团队合作精神。
  （2）通过分组实验和实验设计，感触化学实验在化学研究中的重要性，体验实事求是的科学精神。
  二．教学重点和难点
  1．教学重点
     铝、氧化铝、氢氧化铝的两性
  2．教学难点
    铝、氧化铝、氢氧化铝和强碱的反应
  三．教学用品
  多媒体：PPT、实物投影仪
  实验用品：药品（铝条、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铝溶液、氨水）
           仪器（试管、砂纸、镊子、玻璃管）
  四．教学流程
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