单元教材地位 本单元从学生司空见惯的燃烧和灭火现象入手,目的是以学生已有的生活经验为学习起点,让学生体会到化学就在身边,化学就是生活,激发学生学习化学的兴趣和愿望,进而让学生思考如何表示化学反应,启发学生利用分子、原子的知识进行推测,并通过实验探究总结归纳出质量守恒定律;控制化学反应的条件就能控制反应的进行,优化燃烧的条件就能促进燃烧的进行,从而达到节约能源、减少污染的目的,培养学生的环保意识和资源意识;化石燃料燃烧得到二氧化碳,通过学习二氧化碳的循环、性质和对环境的影响,引导学生辨证的分析二氧化碳与人类的关系。
教学目标 本单元主要内容可分为三部分:
第一部分:通过学习燃烧和 灭火,认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件、原理;通过对化石燃料及其燃烧产物的学习,了解燃烧对环境的影响;培养学生的环保意识和安全意识。
第二部分:知道并能用微观知识解释化学反应中的质量守恒定律,并利用它正确书写化学方程式,认识定量研究的重要性。
第三部分:知道二氧化碳性质和用途,了解其在自然界的循环及可能造成的影响,使学生树立人与自然和谐相处的环保思想。
重点:
控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和灭火的目的;认识质量守恒定律,理解其微观实质;知道如何正确书写、配平化学方程式;二氧化碳的主要性质、用途和实验室制法。
难点:
知道化石燃料的不可再生性和燃烧产物,培养学生资源意识和环保意识;了解二氧化碳的自然循环及对环境可能造成的影响,认识保护自然平衡的重要性 ;初步认识定量研究。
学法建议
1.合理运用教材中的图片获取信息,并对信息分析加工处理;
2.学会初步的实验探究方法,大胆尝试;
寻找灭火的方法,促进燃烧的措施,化学反应中的质量变化
3.树立安全意识、资源意识和环保意识。
选择合适的燃料,通过氢气燃烧和爆炸实验,学会放火、防爆
4.通过学习二氧化碳的物理性质、化学性质、制法和用途,学会物质的一般研究方法。
课时分配 第一节 2课时
第二节 2课时
第三节 1课时
复习测试 2课时
第一节 燃烧与灭火
学习目标 ⑴知识与技能
①了解燃烧现象及条件、灭火的原理和常用的灭火方法。
②能区分完全和不完全燃烧,知道优化燃烧的条件就能促进燃烧的进行。
③了解爆炸的原理及防 范的措施。
⑵过程与方法
① 探究燃烧的条件,概括出灭火的原理,知道灭火的方法依据。
② 观察比较乙炔的完全燃烧和不完全燃烧,探究控制燃烧的方法。
⑶情感、态度与价值观
① 培养和增强对生活和自然现象的好奇心和探究欲,提高学习兴趣。
② 通过燃烧的条件,逐步了解内因是变化的依据,外因是变化的条件,外因只有通过内因才能起作用的辨证唯物注意观点。
相关知识 ⑴对于爆炸的原因全面分析,并不是所有的爆炸都是由化学变化引起的(如轮胎爆炸)。
⑵充分利用在线测试,有意识培养学生安全意识。
⑶缓慢氧化、着火点。
重点
难点 重点:燃烧的条件和灭火的原理、爆炸的发生原理和防爆措 施
难点:通过控制燃烧的条件能达到促进燃烧和灭火的目的,认识内因和外因的辨证关系。
方法、技巧
与规律小结
⑴利用火三角直观表现燃烧的三个条件,加深记忆。
⑵利用生活中常见现象(烛火一吹就灭,炉火越吹越旺等),探究如何控制燃烧的条件以达到使其充分燃烧的目的。
⑶比较学习燃烧、爆炸、缓慢氧化的概念。
思维误区
本节常出现的思维误区是:
在灭火时,是降低温度到着火点以下,而不是降低着火点。
板书提纲
第一节 燃烧与灭火