江苏省徐州市王杰中学九年级化学《2.2 性质活泼的氧气》学案（沪教版）
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第二章 第二节性质活泼的氧气 第二课时 课时安排 1课时
审核人 周瑞
初三 使用日期或周次 1
1.了解氧气的工业制法；
2.学习实验室制取氧气的原理、装置及收集和检验方法。
学 习 过 程
课前预习：
1.空气中含量最多的两种气体是 和 ，工业上是根据这两种气体的 不同将氧气从空气中分离出来的。首先将空气除尘净化，然后使空气液化。通过控制温度 ，将沸点较低的 先蒸发出来，余下的是沸点较高的 。该过程中 （选填有或没有）新物质生成，因此属于 （选填物理或化学）变化。
2.在实验室里，通常使用像 、 这样易分解放出氧气的含氧物质来制取氧气。
3.课本P36的图2-13是实验室 分解制取氧气的装置图，该实验中需要用到的仪器有 ；P37的图2-14是实验室 分解制取氧气的装置图，该实验中需要用到的仪器有 。
4.将气体收集到集气瓶内的方法一般有排水集气法和排空气集气法（分为向上排空气法和向下排空气法），请参阅课本P44，找出这些收集方法的不同点是 。
5.收集氧气可用（ ）
A.排水法和向上排空气法 B.排水法和向下排空气法 C.向下排空气法 D.都可以
6.证明集气瓶中充满氧气的方法是（ ）
A.用带火星的木条放在瓶口 B.用燃着的木条伸入瓶中
C.用带火星的木条伸入瓶中 D.用熄灭的木条放在瓶口
[探究活动] 在实验室中制取氧气
氧气的实验室制法 加热高锰酸钾制氧气 双氧水、二氧化 锰制氧气
原理(表达式)
发生装置及适用范围
(画简图)
检查气密性的方法
装置的注意点
操作步骤
收集方法及原因
检验方法
验满方法
[讨论交流]
1．加热高锰酸钾制氧气，试管口要 倾斜，原因是 ；且在试管口要塞一小团 ，原因是 。采用排水法收集氧气时，等到 时开才始收集，原因是 ；排水法收集氧气结束后，要先__________再____________，原因是 ；排水法收集氧气，判断已经收集满的方法是 。将排水法收集的一瓶氧气从水下取出的方法是 。
2．用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发现锥形瓶发热，说明该反应 （选填放出或吸收）热量；若发现反应过于激烈，处理方法是 ；经测定在这个反应中二氧化锰的 和 没有改变，却 （选填加快或减慢）了过氧化氢的分解，是_________，其作用是_______________。
【课堂评价与练习】
1．以下跟酒精灯有关的实验操作不正确的是 ( )A B C D
2．“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe2O4是（ ）
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂
3．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③
4．潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ）
A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．水 氢气+氧气
C．过氧化钠+二氧化碳 碳酸钠+氧气 D．过氧化氢 水+氧气
5．在下列各图所示的实验 装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是（ ）
6．右图为某同学在实验室用高锰酸钾加热制氧气，并用 甲、乙两种方法收集氧气的装置。
⑴写出图中所标序号的仪器名称：
a ；b ；c ；d ；
⑵指出图中错误并改正：① ② 。
【课后巩固与提高】
1．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：
⑴ 分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。
⑵ 要收集一瓶纯净的氧气应选择下图中的装置 （填字母），要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为 （填字母）。
⑶ 某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中 、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。
若某同学在观察到锥形瓶中产生大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过了一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。推测其原因可能是 。
⑷ 实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 （填序号）
A．生成物中只有氧气 B．不需加热 C．需加热 D.反应便于控制
⑸ 若装置A中反应剧烈，则可以采取的措施是
A.控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶 C．加热反应物D. 减小反应物浓度
2．以下是实验室制取气体常用的化学仪器。
请回答以下问题：
（1）依次写出上述仪器的名称（仪器E除外） ；
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式： ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器： （填字母）；
（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是： ；
3．学生探究性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉作催化剂 进行如下探究：
⑴猜想：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用。
⑵实验设计：
操作步骤 实验现象 结论
⑶结论：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用。
氧气的收集、检验和验满
氧气的检验方法：带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃则是氧气 氧气验满：带火星的木条放在瓶口，若木条复燃则氧气满了。 氧气的收集方法：排水法、向上排空气法
氧气的两种实验室制法比较
方法一：用高锰酸钾制取氧气
1．原理：高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化 锰 + 氧气
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
2.操作顺序（排水法收集：连-查-装-固-点-移-灭）
① 连接装置
② 检查装置的气密性(先将导管一端浸入水中，用于捂住试管，导管口有气泡，放手后导内有一段稳定的水柱。)（其他方法也可以）
③ 将药品平铺在试管底部(增大受热面积)；试管口放一团棉花(吸附粉尘，防止堵塞导管)
④ 将试管固定在铁架台上。 (试管的高度由酒精灯外焰决定，铁夹夹在离试管口l／3处)，试管底高于试管口。
⑤ 点燃酒精灯，先均匀加热后集中药品部位加热。
⑥ 收集气体。
若用排水法收集氧气则：顺序为 ⑦ 将水槽中的导管移出水面 ⑧ 熄灭酒精灯
若7、8顺序颠倒，则水 槽中的水倒流，试管破裂。
3．注意事项：
①试管口略向下倾斜。 (防止药品表面的湿存水冷凝后倒流，试管破裂)
②收集到的氧气有时会呈浅红色(试管口未放棉花或棉花的吸附效果差)
③伸入试管的导管不宜太长，（有利于排尽试管内的空气）
④若用排水法收集氧气须等气泡均匀冒出才开始收集。(一开始收集的气体混有空气不纯)
方法二：用双氧水和二氧化锰制取氧气
1．原理：过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O O2
2.操作顺序（连-查-装-旋-集）
① 连接装置
② 检查装置的气密性(套上胶皮管，夹紧止水夹，向分液漏斗内加水，漏斗内的水不下流)
③ 在锥形瓶内加二氧化锰(黑色粉末)，在分液漏斗内加双氧水溶液
④ 旋开活塞反应进行
⑤ 收集氧气。
3．注意事项：① 反应放热，慢慢加入双氧水。
② 催化剂可重复使用。(化学反应前后质量和化学性质不变)
4．用双氧水制取氧气的优点：① 反应可随开随关，控制速率。 ② 节约药品，可随时添加液体。
③ 不需要加热，节约能源，操作简单。
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