教(学)案-河北省滦南县青坨营中学九年级化学《2.1 性质活泼的氧气》导学案|第一节性质活泼的氧气|第二章身边的化学物质|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2013-10-24 09:51:41
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※资料简介※

性质活泼的氧气课时 1 授课
教师姜顺俊

1. 实验室用过氧化氢、二氧化锰或用加热高锰酸钾的方法制取氧气的方法、装置、步骤氧气的收集、检验和验满。
2. 催化剂的概念及判断
教学内容师生随笔
【预习导学】
1．工业上是根据氧气和氮气的        不同分离出氧气的。
2．写出高锰酸钾和过氧化氢、二氧化锰制取氧气的文字表达式：
                                          、
3．在化学反应中能              反应速率，但本身的         和            在反应前后没有变化的物质，称为催化剂。催化剂所起作用叫
【展示反馈】
引入：空气中有大量氧气，工业和医疗所需要的大量氧气都来自于空气。如何从空气中获得氧气呢？一、氧气的工业制法

讨论分析：
1、工业制氧气的原理是利用
2、先汽化出来的是
3、此过程发生的是          变化
二、实验室制法
1、方法：
加热高锰酸钾法：                           双氧水法：
2、实验装置：
（1）发生装置：                      （2）收集装置：

分析讨论：
发生装置的选择依据是：根据反应物的状态和反应条件
选用发生装置A 的要求：
选用发生装置B的要求：
收集装置的选择依据是：根据气体的密度和水溶性
选用收集装置C的要求：
选用收集装置D的要求：
选用收集装置E的要求：
加热高锰酸钾法制氧气，应选用       ；用双氧水法制氧气应选用
收集氧气可用                                           法。
3、步骤：（以加热高锰酸钾制取氧气，采取排水法收集为例）
①                        ②                  ③               ④
⑤                  ⑥                ⑦
4、检验：
5、验满：
①排水法收集时，当                            时，说明氧气已满。
②用向上排空气法收集时，将       的木条放在          ，若木条       ，说明已满。
6、注意事项：
①加热高锰酸钾时，试管口要放               ，目的是
②实验结束时，先将导管从水中拿出，再熄灭酒精灯，目的是

③排水法收集时，当导管口有气泡           时，再收集，否则收集到的气体不纯。
④排空气法收集时，导管应伸入到             ，否则不能将瓶内空气全部排净。
三、催化剂与催化作用
【实验探究】：
（3）反应停止后，再重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。
得出催化剂概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。
催化剂所起作用叫              作用。
练习：飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是（     ）
A、氧化剂      B、还原剂       C、催化剂         D、吸附剂
课堂反馈练习：
实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a           、b          ；
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是     (填序号)，其中二氧化锰起           作用。
(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为             。
(4)用E装置收集氧气的依据是                                ，
检验氧气是否集满的方法是                                   。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是       ，收集装置是______。

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