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湖北省北大附中武汉为明实验学校人教版九年级化学上册学案--3.3 元素（无答案）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：42.01KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：23
- 更新时间：2015-11-14 12:19:44
- 上传时间：2015-11-14 12:21:01
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※资料简介※
第三单元物质构成的奥秘

课题三元素

【学习目标】

1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。

2.知道元素符号所表示的意义；学会元素符号的正确写法;逐步记住一些常见的元素符号。

【学习重点】元素及元素符号

【学习难点】元素的概念及元素符号的意义

【课前预习】

1.电解水的实验说明水是由什么元素组成的?

2.什么是相对原子质量?其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子? 有没有别的碳原子呢?

【情境导入】（展示）某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？

【自主探究】

知识点一：元素

【分析思考】观察下表中几种不同的碳原子

表格一

原子种类质子数（核电荷数）中子数核外电子数相对原子质量

碳原子 6 6 6 12

碳原子 6 7[ 6 13

碳原子 6 8 6 14

从上表里，你发现了什么“怪”现象？请填写在表格二中

碳原子结论

异

同

表格二

【填空】1.原子中的质子数（核外电子数）都是，这样的原子都是。

2.原子中的都是6，而、不同，是不同的。

【归纳】元素概念：具有相同的一类原子的总称。

★注意：元素的种类由决定。

【阅读】P60图3—17资料，找出地壳中含量最多的两种非金属元素和两种金属元素。

【小结】地壳中各元素按质量由多到少的顺序为、、、。

生物细胞中，含量最多的元素分别为、、、。

【思考交流】1.根据P59页讨论化学反应中：反应物跟生成物相比，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？原子是否发生了变化？



小结：反应前后，分子，元素种类和原子种类。

2.我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？



3.元素与原子的区别与联系

原子元素

区别

联系

知识点二：元素符号

【阅读】阅读课本61页—62页，完成下列问题：

1.为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？

2.识记课本62页常见的元素名称和符号。写一写记住了几个。



3.书写元素符号时应注意什么？
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