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江苏省盐城市亭湖新区实验学校人教版九年级化学下册第九单元课题3《溶液的浓度》教案

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:22.24KB
    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:12
    • 更新时间:2016-03-23 15:51:32
    • 上传时间:2016-03-23 15:52:03
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  • ※资料简介※
  •  盐城亭湖新区实验学校集体备课记录表(初中部)
    主讲人:  陈 熊                       审核人:
    周次 第    周 地 点 
    年级 九 主讲内容 第九单元
    课题3 溶液的浓度
    学科 化 学 课时划分 共 2  课时
     备课组成员 化学组全体成员
    微型课主要内容 
    教学目标:
    (一)知识与能力
                 掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数,
    能进行溶质质量分数的简单计算
            (二)过程与方法
                 通过简单的计算掌握分析问题解决问题的方法。
            (三)情感、态度、价值观
             培养学生具体问题具体分析的意识。
    教学重点: 有关溶液中溶质的质量分数的计算
    教学难点: 溶质的质量分数的计算中,涉及溶液体积时的计算 
    教师活动 学生活动 备课组意见
    (导入)前面通过学习,我们已经了解到溶液相关知识,也知道了什么是饱和溶液、不饱和溶液以及溶解度的知识。今天这节课和大家一起来学习有关溶液浓度的有关知识。
    (设问)同学们知道什么是溶液的浓度 吗? 

     

     重复有关概念,强化学生的概念名词意识。

     

     请同学们先想一想,然后学习小组交流你们各自对溶液的浓度认识?马上老师请同学们来说一说。
    (指名回答,让学生说他们对溶液浓度的认识) 基于学生对溶液浓度认识基础上的教学,了解学情。
    对刚才同学们溶液浓度的认识进行简单的点评,同学们都说的很好!
    (展示),老师这里有两盛有相同体积蒸馏水的试管和蔗糖固体,同学们能否利用他们配制不同浓度的蔗糖溶液,怎么做? 

     
    在学生认识基础提出问题,基于学情基础上的学习。

     

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