盐城亭湖新区实验学校集体备课记录表(初中部)
主讲人: 陈 熊 审核人:
周次 第 周 地 点
年级 九 主讲内容 第十单元
课题1 常见的酸和碱
学科 化 学 课时划分 共 2课时
备课组成员 化学组全体成员
微型课主要内容
教学目标:
(一)知识与技能
1、知道酸溶液能和酸碱指示剂反应,会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
2、认识几种常见的酸,了解物理性质和用途。
(二)过程与方法
通过同学间的活动探究—寻找指示剂,进一步认识与体验科学探究的过程。
(三)情感态度与价值观
树立科学的物质观,学会用辩证观点看待事物,能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。
教学重点:
运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液
教学难点:
酸的化学性质
教师活动 学生活动 备课组意见
(导入) 同学们,“酸”对你来说一定不陌生。想想你知道哪些酸?熟悉什么酸?说说看? 请同学们先想一想,然后学习小组交流讨论?马上请同学们 来说一说。(指名回答) 基于学生对酸认识基础上的教学。
调味用食醋有酸味,是因为食醋中含有醋酸;一些水果有酸味,是因为水果中含有各种果酸。
“碱”对你来说可能不如酸那样熟悉,其实你也遇到过。 请同学们再想一想,然后学习小组再说一说你知道的碱和熟悉的碱。
(指名回答)
在学生认识的基础上进行总结
石灰水中含有氢氧化钙,炉具清洁剂中含有氢氧化钠,它们都属于碱。酸和碱是两类不同的物质,从物质的元素组成上看,它们都是化合物,但是不同于前面学过氧化物的化 合物。
阅读:教材P50资料”的内容。