教(学)案-江苏省仪征市第三中学沪教版九年级全册化学导学案--2.1 性质活泼的氧气（无答案）|第一节性质活泼的氧气|第二章身边的化学物质|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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※资料简介※

第二章第一节性质活泼的氧气
1.学习目标
（1）了解氧气和物理性质，掌握氧气的化学性质，初步了解氧化反应的概念。
（2）学会观察叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论。会写出有氧气参与的几个重要化学变化的文字表达式。
（3）知道氧气的重要用途。
(4) 掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，了解工业上制氧气的方法和原理。
2.学习重点、难点
（1）氧气的化学性质
（2）观察叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论
3. 教学内容
一、认识氧气的性质
（一）物理性质：
（1）色态味：（通常状况）     色      味     体。
（2）密度：氧气的密度        空气的密度。   （3）溶解性：       溶于水。
（4）物态变化

（二）化学性质：
⑴ 木炭能与氧气反应：
a. 文字表达式为：                                                           。
化学符号表达式：                                                         。
b. 主要的现象：                                                              。
（2）硫能与氧气反应：
a. 主要的现象：                                                             。
b. 文字表达式为：                                                            。
化学符号表达式：                                                          。
⑶ 磷能与氧气反应：
a. 文字表达式为：                                                            。
   化学符号表达式：                                                         。
b. 主要的现象：                                                             。
c. 应用：军事上做烟幕弹（利用                                       的性质）；运动场上发令枪响时冒出的白烟是                 。
⑷ 铁丝能与氧气反应：
a. 文字表达式为：                                                             。
   化学符号表达式：                                                      。
b. 主要的现象：                                                              。
注意：①铁丝绕成螺旋状的原因：                                                  。
②铁丝末端系一根火柴的原因：                                              。
③何时把铁丝伸入氧气瓶中？                                               。
原因是                                                                 。
④做此实验时，集气瓶事先要放           ，其目的是                        。
说明：做此实验时，未见“火星四射”，实验失败的可能的原因有：                    、

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