江苏省2011年初中化学优质课教案--3.2《构成物质的基本微粒》教案（沪教版化学九年级）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：不限
  • 适用学校：不限
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• (上教版)第三章 物质构成的奥秘
  第二节 构成物质的基本微粒（第一课时）
  淮安市北京路中学  吴钟灵
  【教学目标】
  1、知道分子、原子、离子是构成物质的基本微粒
  2、知道分子、原子具有的共性和特性
  3、知道在化学变化中分子可以分解成原子，原子可以结合成分子
  【教学重点】
  1、 分子、原子是构成物质的基本微粒
  2、 化学变化中分子可以分解成原子，原子可以结合成分子
  【教学难点】
  分子、原子的区别与联系
  【教学方法】讨论法
  【教学手段】多媒体、教具
  【教学过程】
  活动探究一：分子、原子、离子是构成物质的微粒
  [情境创设]在上一节课中，我们知道物质是由微粒构成的，构成物质的微粒都一样吗？
  [PPT]苯分子、硅原子、铁原子、氧分子的图片
  [过渡]刚才我们见到的几种微粒是同一类的微粒吗？还有没有其它构成物质的微粒呢？让我们翻开书的63页看看还有哪一类的构成物质的微粒。
  [学生]思考并总结：分子、原子、离子是构成物质的一种微粒。
  [引入课题]今天我们就来认识分子和原子
  活动探究二：分子的性质
  [过渡]我们在前两章学习过哪些物质？
  [学生]例举前两章学习过的物质
  [教师]我们熟悉的物质：氢气、氧气、二氧化碳、水都是由分子构成的。
  [板书] 分子
  构成物质的一种微粒
  [过渡]分子作为构成物质的一种微粒很小，分子到底有多小呢？
  [学生]通过多媒体感受分子的小
  [板书] 质量小、体积小
  [师生讨论]假如我们是水里一个水分子，我们会看到什么呢？
  [学生]思考回答
  [PPT]感受水分子
  [板书]不断运动
       有间隔
  [提出疑问]氢气、氧气、水都由分子构成，氢气具有可燃性，它在具有助燃性的氧气里燃烧，却生成了既没有可燃性又没有助燃性的水呢？
  [学生]思考回答
  [板书]分子不同，性质不同

   

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