第一节 生活中的酸和碱（青岛市公开课教案）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：鲁教版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：8.85KB
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  • 更新时间：2009-02-01 17:18:24
  • 上传时间：2009-02-01 17:18:48
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• ※资料简介※

• 青岛市公开课教案

  第一节 生活中的酸和碱（第一课时）

  [授课目标]   

  知识与技能：1、初步学会测定酸碱性的方法

  2、对酸碱性实质的微观理解，进一步建立宏观与微观相联系的思想方式。

  过程与方法：增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。

  情感态度与价值观：培养学生集体主义精神，团结合作的品德。

  [教材分析]

  本节从同学们生活中的经历入手引出问题，如吃西红柿，喝柠檬汁时感到有酸味，食醋也有酸味；使用肥皂和洗衣粉时会感到有滑腻感和涩味。知道它们是两类不同的物质，通过实验探究，初步学会用酸碱指示剂识别酸和碱；并分析酸溶液的性质就是氢离子的性质；碱溶液的性质就是氢氧根离子的性质

  [学情分析]

  学生对于吃西红柿，喝柠檬汁时感到有酸味，食醋也有酸味；使用肥皂和洗衣粉时会感到有滑腻感和涩味并不陌生，但是老师提出的问题又是平时自己没有注意的，所以兴趣高，这是学习的基础。

  [教学重点]   区分酸溶液和碱溶液的方法

  [教学难点]  从微观（离子观点）认识酸溶液的性质和碱溶液的性质。

  [教学用品]

  仪器：试管（或者点滴板），胶头滴管等，多媒体演示台。

  药品：白醋、柠檬汁，石灰水，肥皂水，食盐水，蔗糖水，紫色石蕊试液，蓝色和红色石蕊试纸（实验要探究的物质可以让学生自己在家里准备，不必拘泥与教材中给定的几种）等。

  教学流程设计

   

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